音读训读的解释是什么(me)，音读训读的(de)解释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做(zuò)“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么(jiào)做(zuò)“训(xùn)读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训(xùn)读的(de)解释(shì)是(shì)什么(me)，音读训(xùn)读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字(zì)的读音，按照这(zhè)个汉字从(cóng)中国传入日本的时候(hòu)的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字(zì)传入的时代和来源(yuán)地(dì)的(de)不同，大致可(kě)以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉(hàn)字(zì)的发(fā)音和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的(de)发音(yīn)已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这(zhè)个(gè)汉字时的(de)读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达(dá)日本固有事物(wù)的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么(me)意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发音方(fāng)式，是使用该等汉字(zì)之日本固有同(tóng)义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以(yǐ)训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日(rì)语中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉字在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读(dú)法，是(shì)由(yóu)于(y德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么ú)其在不同(tóng)时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个(gè)汉(hàn)字一般都(dōu)会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉字(zì)本(běn)身的好耐(nài)字音（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等）有(yǒu)很大的(de)不同(tóng)。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固(gù)有之(zhī)说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认为现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日(rì)本(běn)万叶假名(míng)的(de)标记法存在，充(chōng)分(fēn)利(lì)用这些汉(hàn)字的(de)训读。

　　使用类似(shì)于和训（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学(xué)与语源论等进行讨论(lùn)以外(wài)，日(rì)常(cháng)言语(yǔ)已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并(bìng)不(bù)使用本(běn)来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于(yú)日文(wén)的(de)“国训”。

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